Volume 3 (2025). Neurodivergence et évaluation: enjeux d’identification et d’évaluation des besoins. Neurodivergence and Assessment: Issues of Identification and Needs Assessment.  

Entre TSA et douance : défis diagnostiques chez les femmes adultes neurodivergentes par Isabelle Tremblay et Elsa Gilbert

Volume 2 (2024). Transitions tout au long de la vie. Transition throughout lifespan.  

Neurodivergent Students’ Perspectives of a Summer College Transition Program by Erin L. Reilly, PhD, Jaime Vitrano, PhD, Susan Alimonti, MA, Audra Cerruto, PhD, Jenny LaMonica, PhD, Leigh Weilandics, MA, and Cari Rose-Tomo, MSc

Disclosure and Autistic: Young Adults in the Workforce by Jeanine McAdam, M. A. candidate

Le processus identitaire à l’épreuvre du TSA : retombées de l’appropriation du diagnostic à l’âge adulte par Éric de Rus

Le mouvement de la neurodiversité : Pourquoi a-t-il émergé dans les communautés de l’autisme, mais pas dans les communautés de troubles cognitifs légers ? by Joseph Lee, PhD

Volume 1 (2023). Neurodivergences: enjeux d’hier et d’aujourd’hui . Neurodivergences: yesterday and today’s issues.

Pour que la neurodiversité ne soit pas une autre catégorie : une revue narrative des écueils identifiés dans l’organisation des services basée sur les besoins éducatifs particuliers (BÉP) par Louis-Philippe Lachance Demers (Doctorant en éducation, Université du Québec à Montréal [UQÀM])

Neurodiversité et autisme : entre handicap et différence, science et idéologie par Kevin Rebecchi (Ph. D. en sciences de l’éducation et de la formation, attaché d’enseignement et de recherche, Université Lumière Lyon 2)

Autisme et sémantique : étude d’un objet pluriel par Matthieu Lancelot (Traducteur et Ph. D. en linguistique, Université de Paris Cité, Paris, France)